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隋佩珊,Oct. 27, 2023
2023年10月24日，黄老师带领我们与鲍惠铭老师团队进行了学术交流。期间，鲍老师对如何选取科学问题进行科研探究提出了以下见解。
鲍老师认为知识的版图是广阔而无限的，其深度和广度还没有被完全探索，人类目前已经掌握的只是宏大知识体系中的一小块碎片。在探索知识的过程中，我们会在知识碎片的边界上碰到许多限制和未知，而这也正是我们需要借助科学数据和方法来解决的科学问题。
科学领域中，有一些科学问题已经被前仆后继的科研人员探究多年，仍旧悬而未决，这些科学问题被称为“硬骨头”（图中红色边界线所示）。直接着手解决这类科学问题往往十分困难，需要耗费大量的时间和精力，同时也很难有所突破。相反，我们可以另辟蹊径，在这些“硬骨头“的边界处，以不同的角度展开科学探究（图中绿色箭头标示），或许更容易取得突破。说不定当成功攻克“硬骨头”的边界点时，我们就能够解决整个难题，获得更长远的科学进展。除了这些“硬骨头”外，还有一些科学问题尚未被探索（图中蓝色箭头标示）。这些科学问题属于“极易被摘取的果实”，可能稍加努力，就能够获得较大的突破。因此，选择一个恰当的、富有潜力的科学问题，采用合适的科研方法，可以事半功倍，将科学探究的道路走得更加轻松自如。
此外，对于自己的研究领域，要建立完善的“知识树“。通过掌握基础、关键的地学基础知识，建立起“知识树“的主要枝干；通过掌握相关领域的研究背景、研究进展、研究方法、研究争议等，建立起“知识树“的分枝干。最后，选择恰当的科学问题，通过可靠的科研方法，来得出自己的”科研果实“。